- 2026年7月15日
- 2026年6月18日
不登校中のゲーム・スマホ依存?上手なルール作りと向き合い方
「昼夜問わず画面ばかり…」無理やり取り上げる前に知っておきたい子どもの心理と対応策 不登校のゲーム・スマホ依存への対応と「好き」を活かす支援 不登校の子どもがゲームやスマホに没頭するのは、現実の苦しさからの逃避や自己肯定感の補給であり、傷ついた心を守 […]
「昼夜問わず画面ばかり…」無理やり取り上げる前に知っておきたい子どもの心理と対応策 不登校のゲーム・スマホ依存への対応と「好き」を活かす支援 不登校の子どもがゲームやスマホに没頭するのは、現実の苦しさからの逃避や自己肯定感の補給であり、傷ついた心を守 […]
「音や光に敏感」「人の気持ちに疲れやすい」…気質と特性を正しく理解し、安心できる環境を HSCと発達障害(ASD)の違いとは?敏感な子を守り伸ばす環境づくり HSC(ひといちばい敏感な子)は感覚過敏などから発達障害(ASD)と混同されがちですが、AS […]
「みんなと同じ」を手放し、子どもの才能を最大化する完全オーダーメイドの学び 個性に合わせたオーダーメイドの学習計画で才能を最大化 画一的な一斉指導で自信を失いがちな発達障害やギフテッド等の子どもに対し、オンラインサポート校「Re学院」は、認知の凹凸に […]
「浮いてしまう」環境から「突き抜ける」環境へ。個性を強みに変える学びの選択 ギフテッド・2Eの子どもがフリースクールで才能を伸ばせる理由 一斉指導の学校環境で生きづらさを感じやすいギフテッドや2E(二重に特別な)子どもたちにとって、フリースクールは個 […]
毎日の電話が辛い…保護者の負担を減らし、子どもの心を守るコミュニケーション術 不登校中の学校連携の仕方!負担を減らすコミュニケーション術 不登校中の学校からの「明日は来られる?」といった善意の連絡は、特性への理解のズレから保護者や子どものプレッシャー […]
「授業が退屈」「話が合わない」…才能があるからこその苦悩と、適切な学習環境の選び方 ギフテッドの「浮きこぼれ」問題と才能を伸ばす学習環境の選び方 突出した知能や才能を持つギフテッドの子どもは、画一的な一斉授業では「ペースが遅すぎる」「同年代と話が合わ […]
「怠け」じゃない。体のリズムに合わせた学び方で、無理なく高卒資格を取得 朝起きられなくても安心な通信制高校の活用とサポート 起立性調節障害などで朝起きられない子どもでも、学習時間の融通が利き登校日数が少ない通信制高校なら、無理なく卒業を目指せます。た […]
「不登校=欠席」にしない。学校側と円滑に連携し、子どもの権利を守るステップ 学校での「出席扱い」を勝ち取るための交渉術とサポート 不登校の生徒がフリースクール等の活動を出席扱いにするには、学校との円滑な連携と交渉が不可欠です。文科省の基準を満たすため […]
「一人で抱え込まないで」親の笑顔が、子どものエネルギーを回復させる一番の特効薬 子どもの不登校には親のメンタルケアが最優先!保護者を支えるサポート 不登校の子どもを持つ保護者は、自責の念や将来への不安から孤独に悩み疲弊しがちです。しかし、特性を持つ子 […]