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学院ブログ

  • 2026年5月8日
  • 2026年5月9日

サポートする親の心構え二次障害を防ぐために。親が「完璧なコーチ」をやめるべき理由と3つの心構え

二次障害のリスクを下げる わが子を壊さないための中学受験:親が「完璧なコーチ」を卒業すべき理由と3つの鉄則 発達凸凹児の中学受験は親の負担が激増し、親子共倒れや二次障害のリスクを伴います。親が「完璧な指導者」になろうとするのをやめ、外部の専門家を頼る […]

  • 2026年5月4日
  • 2026年6月16日

先生の「学校に来ませんか」電話が辛い…学校との適度な距離感と「在宅学習」の伝え方

家の電話やスマホが鳴ると、心臓がキュッとなる…。 先生の「学校に来ませんか」電話が辛い…学校との適度な距離感と「在宅学習」の伝え方 先生の「熱心な電話」が親を追い詰める現状を打破するには、学校側の義務(安否・学習保障)を逆手に取った戦略が有効です。「 […]

  • 2026年4月30日
  • 2026年4月30日

脳の働きをふまえたアコモデーションとAIの可能性〜発達特性のある子どもの学びは「配慮の質」で変わる〜

何をどう支えるかで、学びは変わります 「席を前にしてもらっている」「テストの時間を少し長くしてもらっている」。お子さんのために、学校と相談しながら、できる範囲で配慮を整えているご家庭は多いと思います。 それでも、「やっているのに、思ったほど変わらない […]

  • 2026年2月13日
  • 2026年6月15日

成功のカギはお子さんの「トリセツ」!発達特性(ADHD・ASD・LD)を味方につける戦略

中学受験の成功=発達特性の正確な把握 志望校合格への地図は「特性の可視化」から。わが子専用の攻略本で挑む中学受験 中学受験の成否は、能力の有無ではなく「特性の正確な把握」で決まります。LD、ADHD、ASDといった特性を「障害」ではなく「攻略すべき個 […]

  • 2026年2月11日
  • 2026年2月6日

「努力しているのに点数が伸びない」特性別・つまずきポイントと修正法

発達特性が受験勉強にもたらす具体的な困難 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんが高校受験に直面したとき、特性の種類によってつまずきやすいポイントが異なります。 効果的な受験対策を行うには、まずお子さんの抱える具体的な困難を正確に理解すること […]

  • 2026年1月23日
  • 2026年6月15日

定型発達の真似はしなくていい!発達凸凹っ子が中学受験で知るべき「自分だけの勝ち方」

発達凸凹の中学受験の意義 定型発達の真似はしなくていい!発達凸凹っ子が中学受験で知るべき「自分だけの勝ち方」 定型発達と同じやり方を強いる受験は、発達凸凹っ子の才能を潰しかねません。大切なのは、学習レベルを下げずに環境や手法を調整する「アコモデーショ […]

  • 2026年1月21日
  • 2026年1月15日

高校受験はゴールじゃない!「合格」だけではなく「3年間通える」発達凸凹っ子のための幸せな高校選び

本当のゴールは「卒業後」にあり 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)のお子さんの高校受験は、一般的な受験とは視点が異なります。 大切なのは、偏差値の高い学校に入ることでも、周囲と同じ進路を選ぶことでもありません。 一番大切にするべきことは、お子さんが「3 […]

  • 2026年1月19日
  • 2026年6月16日

不登校で勉強がストップ…「教科書通り」に進めない子が、最短で学力を取り戻す「抜け穴」ルート

授業はどんどん進んでいるのに、うちは止まったまま。この差はもう埋まらないんじゃ… 不登校で勉強がストップ…「教科書通り」に進めない子が、最短で学力を取り戻す「抜け穴」ルート 不登校のお子さんを持つ親御さんの最大の不安は「学習の遅れ」です。しかし、学校 […]