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学院ブログ

  • 2026年5月27日
  • 2026年5月2日

受験準備はいつから始めるべき?特性を強みに変える!発達凸凹のための「逆算型」高校受験戦略

受験準備に「早すぎる」ことはない 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんの高校受験において、「いつから準備を始めるべきか?」という問いに明確な答えはありませんが、一般的な受験生よりも早く、計画的に始めることが推奨されます。 しかし、ここでいう […]

  • 2026年5月25日
  • 2026年6月16日

別室登校・保健室登校が続かない…「学校に行くこと」だけがゴールではない理由

「とにかく学校の敷地に入ればOK」という落とし穴 別室・保健室登校が続かない理由と「学力」を優先する学びの選択 別室や保健室登校は、感覚過敏などを持つ子どもにとってエネルギー消耗が激しく、続かなくなるケースが多く見られます。また、自習が中心となるため […]

  • 2026年5月22日
  • 2026年5月2日

中学受験の明暗を分ける「受診」のタイミング。診断はレッテルではなく、合格への「戦略的武器」です

診断を受ける「最適なタイミング」 LD(学習障害)、ADHD(注意欠如・多動症)、自閉症スペクトラムなど発達障害やグレーゾーン、ギフテッド(2E)の発達特性を持つお子さんの中学受験において、専門機関(児童精神科、発達外来、臨床心理士など)の利用は、受 […]

  • 2026年5月20日
  • 2026年5月2日

WISC(発達検査)の結果は「才能の地図」です。IQの数値以上に大切な、高校受験を勝ち抜く「5つの戦略」

発達検査の結果は「才能の地図」である 高校受験において、発達検査(WISC-IV、WISC-Vなど)の結果は、単なる知能指数(IQ)を示すものではありません。 それは、お子さんの学習における得意・不得意を示す貴重な「才能の地図」です。 しかし、多くの […]

  • 2026年5月18日
  • 2026年6月16日

1日中ゲーム・動画ばかり…それを「逃げ」ではなく「唯一の居場所」と捉える視点転換

朝起きてから寝るまで、タブレットやゲーム機を手放さない ゲームは「逃げ」ではなく「唯一の居場所」。好きなことから学びに繋げる支援 不登校や発達特性のある子どもにとって、ゲームや動画は現実逃避ではなく、達成感や自己肯定感を得るための「ライフライン(唯一 […]

  • 2026年5月15日
  • 2026年5月2日

中学受験こそ「通級指導教室」を戦略的に使い倒すべき理由

通級指導教室を活用するポイント 中学受験における通級指導教室の利用は、適切な戦略をもって両立させることで、お子さんの成長を力強く後押しします。 通級指導教室は、学校教育法に基づく特別支援教育の一つであり、お子さんの「学びにくさ」を解消し、情緒の安定を […]

  • 2026年5月13日
  • 2026年5月2日

グレーゾーンの受験生が、自分に合った「オーダーメイドの勝ち方」を見つける方法

「グレーゾーン」の受験生が抱える特有の困難 正式な診断は受けていないものの、発達障害の傾向が認められるお子さんを「グレーゾーン」と呼びます。 この層のお子さんは、高校受験において最もサポートが見落とされやすいという特有の困難を抱えています。 「診断が […]

  • 2026年5月11日
  • 2026年6月16日

家で勉強して「出席」になる?不登校生が内申点を確保する出席扱い制度

内申点がつかないから、公立高校はもう諦めるしかない… 自宅学習で内申点確保!不登校生の「出席扱い制度」と支援 不登校のお子さんの高校進学でネックとなる「出席日数」ですが、一定の要件を満たせば自宅でのICT学習を「出席」として認められる文部科学省の制度 […]