- 2026年6月10日
- 2026年6月16日
子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親のNG対応・ベストな対応
子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親のNG対応・ベストな対応 子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親の対応と支援 発達障害やギフテッドの子が「学校に行きたくない」とSOSを出した際、無理に登校を促したり理由を問い詰めたりするのは厳禁です […]
子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親のNG対応・ベストな対応 子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親の対応と支援 発達障害やギフテッドの子が「学校に行きたくない」とSOSを出した際、無理に登校を促したり理由を問い詰めたりするのは厳禁です […]
我が子の「天才的な一面」と「激しい苦手さ」に悩む保護者の方へ。認知の凹凸を理解する育て方 才能と困難を併せ持つ「2E」とは?激しい凹凸を理解し才能を伸ばす支援 「2E(二重に特異な子ども)」とは、ギフテッド(突出した才能)と発達障害(ASDやADHD […]
高校進学に悩む保護者必見!不登校のお子さんが無理なく高卒資格を取るためのルート 通信制高校とサポート校の違いと選び方 通信制高校は正規の高校で「高卒資格」を得られますが、自学自習が基本のため自己管理能力が求められます。一方、サポート校は民間の教育機関 […]
「学校以外の居場所」を探す保護者が知っておきたい、不登校支援の制度と仕組み フリースクールとは?出席扱いになる条件とRe学院の支援 フリースクールは、不登校の子どもが学校の代わりに過ごし学べる民間施設で、居場所型やオンライン型など多様な形態があります […]
「甘え」でも「怠け」でもない。学校という環境との“ミスマッチ”を紐解く 発達障害・ギフテッドが不登校になる本当の理由と学びの再出発 発達障害やギフテッドの子が不登校になるのは、甘えではなく「学校環境とのミスマッチ」が原因です。感覚過敏の子には教室の刺 […]
「もしかして2E?」子どもの得意と苦手の激しい凹凸を正しく理解し、才能を伸ばすヒント 発達障害・ギフテッド・2Eの理解と支援 発達障害(ASDやADHDなど)と、突出した才能を持つギフテッドは、「強いこだわり」や「感覚の過敏さ」といった特性が表面上と […]
中学受験における合理的配慮 LD(学習障害)、ADHD(注意欠如・多動症)、自閉症スペクトラムなど発達障害やグレーゾーン、ギフテッド(2E)の発達特性を持つお子さんが中学受験に臨む際、合理的配慮(Reasonable Accommodation)は必 […]
受験準備に「早すぎる」ことはない 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんの高校受験において、「いつから準備を始めるべきか?」という問いに明確な答えはありませんが、一般的な受験生よりも早く、計画的に始めることが推奨されます。 しかし、ここでいう […]
「とにかく学校の敷地に入ればOK」という落とし穴 別室・保健室登校が続かない理由と「学力」を優先する学びの選択 別室や保健室登校は、感覚過敏などを持つ子どもにとってエネルギー消耗が激しく、続かなくなるケースが多く見られます。また、自習が中心となるため […]