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遠藤 陸

  • 2026年6月10日
  • 2026年6月16日

子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親のNG対応・ベストな対応

子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親のNG対応・ベストな対応 子どもが「学校に行きたくない」と言った時の親の対応と支援 発達障害やギフテッドの子が「学校に行きたくない」とSOSを出した際、無理に登校を促したり理由を問い詰めたりするのは厳禁です […]

  • 2026年6月6日
  • 2026年6月19日

通信制高校とサポート校の違いとは?仕組みを日本一わかりやすく解説

高校進学に悩む保護者必見!不登校のお子さんが無理なく高卒資格を取るためのルート 通信制高校とサポート校の違いと選び方 通信制高校は正規の高校で「高卒資格」を得られますが、自学自習が基本のため自己管理能力が求められます。一方、サポート校は民間の教育機関 […]

  • 2026年6月5日
  • 2026年6月18日

フリースクールとは?文部科学省の定義と出席扱いになる条件

「学校以外の居場所」を探す保護者が知っておきたい、不登校支援の制度と仕組み フリースクールとは?出席扱いになる条件とRe学院の支援 フリースクールは、不登校の子どもが学校の代わりに過ごし学べる民間施設で、居場所型やオンライン型など多様な形態があります […]

  • 2026年6月3日
  • 2026年6月16日

発達障害・ギフテッドの子が不登校になりやすい本当の理由

「甘え」でも「怠け」でもない。学校という環境との“ミスマッチ”を紐解く 発達障害・ギフテッドが不登校になる本当の理由と学びの再出発 発達障害やギフテッドの子が不登校になるのは、甘えではなく「学校環境とのミスマッチ」が原因です。感覚過敏の子には教室の刺 […]

  • 2026年6月1日
  • 2026年6月16日

発達障害とギフテッドの違いとは?特徴と見分け方をわかりやすく解説

「もしかして2E?」子どもの得意と苦手の激しい凹凸を正しく理解し、才能を伸ばすヒント 発達障害・ギフテッド・2Eの理解と支援 発達障害(ASDやADHDなど)と、突出した才能を持つギフテッドは、「強いこだわり」や「感覚の過敏さ」といった特性が表面上と […]

  • 2026年5月27日
  • 2026年5月2日

受験準備はいつから始めるべき?特性を強みに変える!発達凸凹のための「逆算型」高校受験戦略

受験準備に「早すぎる」ことはない 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんの高校受験において、「いつから準備を始めるべきか?」という問いに明確な答えはありませんが、一般的な受験生よりも早く、計画的に始めることが推奨されます。 しかし、ここでいう […]

  • 2026年5月25日
  • 2026年6月16日

別室登校・保健室登校が続かない…「学校に行くこと」だけがゴールではない理由

「とにかく学校の敷地に入ればOK」という落とし穴 別室・保健室登校が続かない理由と「学力」を優先する学びの選択 別室や保健室登校は、感覚過敏などを持つ子どもにとってエネルギー消耗が激しく、続かなくなるケースが多く見られます。また、自習が中心となるため […]