- 2026年5月27日
- 2026年5月2日
受験準備はいつから始めるべき?特性を強みに変える!発達凸凹のための「逆算型」高校受験戦略
受験準備に「早すぎる」ことはない 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんの高校受験において、「いつから準備を始めるべきか?」という問いに明確な答えはありませんが、一般的な受験生よりも早く、計画的に始めることが推奨されます。 しかし、ここでいう […]
受験準備に「早すぎる」ことはない 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんの高校受験において、「いつから準備を始めるべきか?」という問いに明確な答えはありませんが、一般的な受験生よりも早く、計画的に始めることが推奨されます。 しかし、ここでいう […]
発達検査の結果は「才能の地図」である 高校受験において、発達検査(WISC-IV、WISC-Vなど)の結果は、単なる知能指数(IQ)を示すものではありません。 それは、お子さんの学習における得意・不得意を示す貴重な「才能の地図」です。 しかし、多くの […]
「グレーゾーン」の受験生が抱える特有の困難 正式な診断は受けていないものの、発達障害の傾向が認められるお子さんを「グレーゾーン」と呼びます。 この層のお子さんは、高校受験において最もサポートが見落とされやすいという特有の困難を抱えています。 「診断が […]
高校受験における「2Eの特別な困難」 ギフテッド、特に発達障害(LD・ADHD・ASDなど)の特性を併せ持つ「2E(Twice Exceptional)」のお子さんは、高校受験において非常に特殊な課題に直面します。 「ギフテッド」と聞くと「勉強ができ […]
発達特性が受験勉強にもたらす具体的な困難 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)を持つお子さんが高校受験に直面したとき、特性の種類によってつまずきやすいポイントが異なります。 効果的な受験対策を行うには、まずお子さんの抱える具体的な困難を正確に理解すること […]
本当のゴールは「卒業後」にあり 発達凸凹(発達障害・ギフテッド)のお子さんの高校受験は、一般的な受験とは視点が異なります。 大切なのは、偏差値の高い学校に入ることでも、周囲と同じ進路を選ぶことでもありません。 一番大切にするべきことは、お子さんが「3 […]
東京都の高校受験のシステム 中3からの逆転と発達特性別アプローチ 東京都の高校入試は、内申点が中3の成績のみで算出されるため、これまでの学習に不安があるお子様でも中3からの再スタートが可能です。しかし、当日の学力検査は英語・国語ともに膨大な読解スピー […]
神奈川県の高校受験のシステム 中2からの内申確保とスピード対策 神奈川県の高校入試は、中学2年生からの成績が内申点に含まれるため、早期の学習習慣確立が欠かせません。入試問題は選択式が中心で難易度は易しいですが、その分「高得点での争い」となり、1つのミ […]
千葉県の高校受験のシステム 中1からの内申対策と表現力の育成 千葉県の高校入試は、中学1年生からの成績がすべて内申点に含まれるため、入学直後からの継続的な対策が必須です。入試当日は5教科の学力検査に加え、面接や自己表現といった「学校設定検査」が課され […]