- 2026年10月31日
- 2026年10月3日
「先延ばし癖」がある子でも大丈夫!通信制オンラインスクールが提供する実行機能サポート
「やる気」の問題ではない、実行機能のつまずき ADHDなどの特性を持つ子どもの「先延ばし癖」は、やる気の問題ではなく、計画や実行を司る脳の実行機能のつまずきです。これを防ぐには、「机に座る」レベルまで課題を極限まで細分化して視覚化し、行動のハードルを […]
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才能を潰してしまう「吹きこぼれ」という苦痛 ギフテッドの子どもは、授業のレベルが合わず学習意欲を失う「吹きこぼれ」による苦痛を抱えがちです。その解決策として、学年の枠を超えて得意分野を無制限に探究できるオンラインスクールが注目されています。本人の理解 […]
卒業という「崖」と、孤立化(引きこもり)のリスク 発達障害やギフテッドの子どもにとって、卒業は定型的な社会適合を求められる「崖」であり、孤立や引きこもりのリスクを伴います。これを防ぐには、在学中から社会との接点を持つ「なだらかな助走」が必要です。企業 […]
同調圧力が生む「生きづらさ」からの解放 発達障害やギフテッドの子どもは、学校の同調圧力や年齢の枠組みに息苦しさを感じがちです。「Re学院」のような、社会人など多様な年齢や背景を持つ人々が共に学ぶ環境は、彼らをその苦しみから解放します。「違い」が当たり […]
落とすための試験じゃない!過去の欠席日数よりも「これから」を伝える、ポジティブな入試準備のアプローチ 私立通信制高校の入試は「落とす試験」ではなくマッチングの場であり、過去の欠席等より未来への意欲が重視されます。志望理由書では不登校の経験を「自分のペ […]
登校義務のない自由を最大限に活かす!枠に収まらない才能を世界や専門分野で爆発させる柔軟なライフスタイル 通信制オンラインスクールを活用することで、登校義務や場所の制約に縛られず、世界中どこからでも学業と専門分野での挑戦を両立できます。驚異的な過集中を […]
参加は自由だからこそ「やってみたい」が芽生える。イベントの企画・運営側でリーダーシップを発揮するアプローチ 行事への参加が自由な環境だからこそ、エネルギーが回復した子には自発的な意欲が芽生えます。曖昧な交流が苦手でも、役割が明確なイベントの「運営側」 […]
自由な通信制高校だからこそ陥りやすい「先延ばし」。特性に合わせたタスク管理とスケジュール術で自分のペースを味方につける! 通信制高校の自由さは、ADHD等の実行機能の苦手さから「先延ばし」を招くことがあります。解決には気合いではなく、タスクの極小化や […]
知っておきたい「お金」のこと。私立通信制の学費と、国から支給される「就学支援金」の賢い活用法 私立通信制高校は単位制の授業料や施設費等がかかりますが、国の「就学支援金」制度を活用すれば授業料部分の負担を大きく軽減(実質無償化)できます。支援金の適用は […]